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本文首先围绕“具有较高教育成就的人能否有更好向上社会流动的机会”这一问题分析教育与社会流动的关系，并主要探讨了教育对于代内垂直流动和代际垂直流动的影响。其次，本文聚焦教育与社会变迁这一教育社会学的核心研究领域，结合涂尔干、马克思、斯宾塞等学者观点，阐释教育与社会变迁的几种关系学说，并对教育在经济全球化中的地位与作用进行了新的评估。最后，本文从政治、经济、文化等多方面，从教育互动的角度，分析了社会背景对教育的制约、规定与要求，以及教育对社会背景的反作用。
