本文是关于抑郁障碍个案社工介入的案例。首先,本文介绍了案例的背景,分析了案例的核心问题。其次,本文阐述了社会工作者的介入策略和介入计划,即参考以往认知疗法研究中被广泛验证的干预策略,确定了重点干预的活动及面谈计划。最后,本文总结了社会工作介入的过程及介入实效。
社会工作,教学案例,高等学校
李原: 李原,中国社会科学院大学副教授、社会工作专业硕士生导师,主讲“医务社会工作”“精神健康服务”课程。