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中小学办学自主权实证研究绪论
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历经数十年的改革与发展,我国基础教育已基本普及并朝着现代化的目标稳步前行。在改革不断深化、学校迈向内涵发展的新的历史阶段,一个非常重要的任务是:要激发学校的活力与学校内部的改革动力,使其成为教育变革中具有自主性与能动性的主体,进而实现学校的“当代转型”。

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