在完成分析框架建构与实证研究设计的基础上，进入了正式调研阶段，以自编的“中小学办学自主权区域实证研究的调查问卷”与针对不同调查对象群体所设计的访谈提纲为主要调研工具。在调研过程中，本文采取分层抽样、整群抽样与简单随机抽样相结合的方式，在豫中地区各个地级市的市辖区、县级市、县、乡镇的公办中小学校展开调研。
中小学,办学自主权,教育改革,教育治理
蒿楠: 女，1988年生，河南郑州人。先后就读于上海大学、香港大学与华东师范大学，2017年获管理学博士学位，同年7月起任教于郑州大学教育学院，被聘为讲师、硕士生导师，兼任郑州大学国际与比较公民道德教育研究中心副主任、河南省青年联合会第十二届委员会委员。主要研究方向为教育政策、学校管理、比较教育等。近年来主持和参与省部级课题多项，发表中英文论文多篇。
