本研究从人、财、物三种显性资源中选取10个指标考察了广州市不同区域和不同等级学校的公办普通高中教育资源配置状况。结果发现：区域间的人力资源、物力资源和财力资源的差异显著；不同等级学校间的人力资源、生均公用经费有显著性差异。影响普通高中教育资源配置差异的因素主要是效率优先的配置目标、决策主体不清的管理体制和计划为主的配置方式，因此建议以公平优先的资源配置目标为导向来制定相应政策、强化市级统筹管理力度、实行差别化的资源配置方式促进普通高中多样化发展。