本文通过对广州市中小学校内课后服务工作现状及校内课后课程实施情况进行专项调查和研讨，在借鉴学习国内外中小学校内课后课程实施经验的基础上，对广州市中小学校内课后服务工作及课程的开发与实施提出对策与建议，探讨构建具有广州特色的中小学校内课后课程体系，推动形成中小学校内课后430实践课程的广州模式，规范引导中小学校内课后服务工作，从而保障和提升校内课后服务工作质量。