本文以方晓义的“5L & 5S高中生三级发展指导模式”理论为核心，结合番禺区的区域文化和各个实验学校的学校特色进行实验，提出了三维五步分级发展指导模式：教育局、科研机构（大学）、学校三个机构分工合作，开展学生需求评估、学校方案制定、学校方案实施、学校工作评估和学校工作改进五步工作。由此提出包括管理机制、专家引路、学校内涵、个性方案、资源平台、保障机制等六大策略的番禺模式。