“学习型”在于“型”。这个型包含着三层内容。一是指一种“类型”，即具有相同特征的事物区别于另外事物的一些基本特征。譬如人才，电焊工、木匠是技术性人才，而教授、院士则是专业的知识性人才。组织也同样，经济组织、政治组织各有不同的特征。二是指一种“模式”，即某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。说明学习型党组织必须具备一些基本的要素、形成基本的做法，而这些要素是不可缺少的、做法是可以参照的。三是一种“机制”，指的是一种先进的长效的党组织的发展机制。因此，“学习型”不仅强调的是一种学习行为，而且涉及党组织结构和规范、制度与体制问题。
中国共产党,党的建设,思想建设,组织建设,共产主义
郭亚丁: 全国党的建设研究会特邀研究员，中共浙江省委党校、浙江行政学院党史党建教研部主任、教授。 主要从事政党与社会发展、政党比较、党的建设等方面的研究。出版《党的领导要论》《政党差异性研究》《全球视野下的共产党》《党建热点新说》《党员学党建》等学术专著7部，主编或参与撰写《党的基本知识简明读本》《新世纪党的建设伟大工程》《全面从严治党》等学术著作和教材12部。主持国家社科课题、省社科重大招标课题、中组部重点课题等省部级以上课题21项。在《人民日报》《光明日报》《政治学研究》《党建研究》等理论学术刊物上发表论文120余篇。获省部级以上奖项一等奖三次，二等奖四次，连续多次获得浙江省委党校“教学质量优秀奖”和“科研优秀奖”，荣获“浙江省委党校名师”称号。
