大学生创客是引领未来经济社会发展的生力军，探索和完善促进大学生创客团队创造力不断发展与提升的路径尤为重要。在构建大学生创客团队创造力操作性定义的基础上，运用结构方程模型对成渝21所高校的3116名大学生创客的调研数据进行实证分析，得到大学生创客团队创造力的测评模型，并利用该模型对大学生创客团队创造力水平进行整体评估与分析。研究结果表明：（1）大学生创客团队创造力整体水平较高，但创客团队创造主体和创客团队创造绩效相对较低；（2）大学生创客团队创造力在学校类型、团队规模和团队成立时长上均存在显著的群组差异。基于此，为进一步提升大学生创客团队创造力整体水平，提出了针对性对策建议。