在经济开放、独生子女政策、市场转型、城市化、教育改革、全球化等多种因素的影响下，中国城市家庭的养育方式和教育心态也在悄然发生改变。一方面，伴随着长期的低生育率和物质生活条件的改善，孩子在家庭中的情感价值日益提高，逐渐占据中心地位。孩子的需求成为众多父母在做各类家庭决策时的首要考虑之一。另一方面，改革开放以来，中国已基本实现教育现代化，教育生态不断演进更迭，逐渐走向“后普及教育时代”（杨东平，2020）。城市家庭在财富积累和适应各类教育改革措施的同时开始产生差异化教育需求，在与教育政策、教育市场的互动中有更为多元的选择。与此同时，随着贫富差距和生活机会差距较小的“扁平社会”逐步转变为“精细分层”社会，“焦虑”等词被用来形容面对教育抉择和日常教育陪伴的中国家长的心态，折射出中国家庭日趋复杂的教育心态（熊易寒，2020）。

特大城市人口多、教育资源丰富，其中育有未成年子女的家庭为考察当代中国父母如何对待子女养育和教育提供了一个重要的窗口。本文依据2019年“新时代特大城市居民生活状况调查”之“家庭生活和子女养育部分”的数据，集中分析特大城市居民家庭的教育行为与教育心态。特大城市中养育子女的居民家庭具有怎样的结构特征？养育子女的居民家庭的教育投入呈现怎样的模式？不同社会阶层的家庭在教育行为和教育心态方面是否存在显著差异？我们对以上问题进行了分析，对特大城市居民家庭的教育行为和教育心态予以完整的呈现，并探讨其现实意义。