本文着重介绍了“游戏式学习”如何在工读学校中使课堂焕发出活力,全文共分为四部分,分别是“游戏式学习”是什么,“游戏式学习”怎么实施,“游戏式学习”的典型案例,“游戏式学习”的思考。
青少年,问题行为,行为规范
郑京: 郑京,太原市明德学校教研室副主任,中学高级教师。