性健康教育既是学科知识的教育，也是身心健康的教育和人格的教育，学校性教育是保证学生身心健康的重要基础，同时学校性教育也被认为是增强青少年自我保护意识、提高能力的基础来源。鉴于学校教育的集中性、系统性和权威性，学校理应成为性与生殖健康教育的主要场所。
武俊青: 国务院政府特殊津贴获得者，上海市政协常委，上海市计划生育科学研究所研究员，复旦大学二级教授、博士生导师，吉林大学兼职教授，中国计划生育/生殖健康咨询能力建设项目办公室主任，国家卫生健康委员会计划生育药具重点实验室专家。迄今承担过国内外100余项科研项目，近年来致力于性与生殖健康研究与咨询领域，尤其关注青少年性与生殖健康问题的研究、培训和咨询。共出版专著30余本，以第一作者或通讯作者身份发表中英文论文350余篇。获20余项省部级科学技术成果奖项和多项专利。
李玉艳: 博士，上海市计划生育科学研究所副研究员，复旦大学硕士生导师，《中国计划生育和妇产科杂志》编委。主要从事生殖健康流行病学研究工作，研究方向包括各类人群的性与生殖健康促进、青少年性教育等。主持青春健康沟通之道家长培训及效果评价项目、青春健康教育与促进项目、生殖健康咨询培训效果评估等10余项研究。作为主要成员参与国家自然基金课题、国家“十一五”“十二五”科技支撑计划课题等20余项。以第一作者或通讯作者身份发表文章50余篇，参编论著10余本。
赵瑞: 上海市计划生育科学研究所副研究员，中国医疗保健国际交流促进会妇产科分会创新技术与临床转化学组委员，复旦大学公共卫生学院少儿卫生和妇幼保健学专业博士研究生在读。主要研究方向包括生殖医学、卫生管理和社会医学、青少年的性与生殖健康促进等。先后主持过国内外研究6项，作为主要参与者参与了20余项重要课题，课题获得多项科技奖励。以第一作者或通讯作者身份发表中英文论文20余篇。
