当前，社区老年教育在增强老年人身心健康、提高老年人生活能力、增强老年人社会适应性方面发挥着越来越大的作用，成为我国养老事业的重要组成部分。但是，目前我国社区老年教育还存在课程内容不丰富、教学方式单一、教学设计粗放、教育资源供给不足等问题，不能满足老年人日益增长的多元化教育需求。因此，需要完善社区老年教育的管理体系，不断丰富老年学习的课程内容设计，实施分类分层的老年课程教学，采取符合老年学习特点的教学方式，开展形式多样的老年社会活动，加强老年教育的资源保障。