本文通过实证调研,审视贵州乡土教育存在的主要问题,包括资金紧缺、师资不足、教材短缺、课程设置不合理、乡土教育范围狭窄等,并提出了健全乡土教育政策、统筹教材的编写与使用、加大资金投入力度、引导并规范社会资金的参与、完善考核机制、提高师资队伍的专业化等政策建议。
谢治菊: 重庆合川人,管理学博士、社会学博士后,广州大学公共管理学院教授、博士生导师,广州大学乡村振兴研究院院长,广东省乡村振兴智库联合会会长,广州市乡村振兴研究会会长,教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者,全国民族教育专家委员会委员,国家社会科学基金重大项目首席专家;主要研究方向为减贫治理、结对帮扶与乡村振兴。