通过回顾相关文献，可以更好地定位自己的研究究竟处于现有知识体系的何种位置，以此提高研究的有效性。留学生具有两大特征，其一，留学生作为走出国门到异国他乡生活和学习的特殊的一类群体，拥有跨国界体验，由此而产生一系列问题。其二，留学生作为接受高等教育的学生，在留学国肩负着学习的任务，因此会涉及与学习相关的问题。鉴于此，文献回顾的焦点主要放在与留学生作为跨越国界进入他国的旅居者和外国人的特点相关的文献，以及与其由于学生身份进入高等院校接受高等教育相关的文献。
马佳妮: 北京师范大学教育学部讲师，教育学博士。曾在联合国维也纳秘书处以及世界卫生组织驻华机构工作（2010-2012年），北京师范大学社会发展与公共政策学院开展博士后研究工作（2015-2018年）。先后就读于北京师范大学政治学与国际关系学院、法国波尔多大学法律与政治科学学院、北京师范大学教育学部，获得法学学士、比较政治学硕士和教育学博士学位。博士论文获得北京师范大学优秀博士学位论文（2016年12月）以及中国高等教育学会第十二届“高等教育学”优秀博士学位论文提名奖（2016年9月）。先后获得中国博士后科学基金面上资助、中国博士后科学基金特别资助、国家社科基金“十三五”规划教育学青年课题资助。研究论文发表于Higher Education、Higher Education Research & Development、《教育研究》、《中国高教研究》、《比较教育研究》、《高等教育研究》、《国家教育行政学院学报》、《现代大学教育》等刊物。担任Higher Education、Studies in Higher Education、Journal of Studies in International Education、Asia Pacific Journal of Education、Journal of Marketing for Higher Education、《教育学报》等期刊评审。
