随着社会的不断变革，经济全球化形势愈演愈烈，企业面临的市场竞争日益复杂，美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼:学习型组织的艺术与实践》一书中为企业提出一种新型的组织学习范式———学习型组织(Learning Organization)。不同于以往的组织学习范式，学习型组织倡导用新的思维方式对组织进行思考，通过新的观念和信息实现企业价值。学习型组织包括建立共同愿景、团队学习、改变心智模式、自我超越、系统思考等五项要素。学习型组织可以培育广阔的思维模式并释放集体愿望，人们在学习型组织中通过授权来实现一个明确的组织愿景，通过不断学习去扩展他们的能力来创建所需的共同成果。学习型组织中的个体不仅要善于发挥自身的创新优势，还应该适应团队水平的跨职能跨部门性质的工作，这就赋予了组织领导者创建一个共同愿景的责任，这个愿景不仅可以体现组织与个人共同希望的长期结果，同时也需要领导人在带领组织实现愿景的过程中奉献出自己的核心价值观，在激发员工的内在动机的基础上给予他们信心、希望以及无私的关怀。
王明辉: 河南大学教育科学学院副院长、心理学系教授，博士研究生导师；河南省学术技术带头人，中国心理学会认定的心理学家，《心理研究》执行副主编，河南省高校科技创新人才（人文社科类），河南省教育厅学术技术带头人，河南省高等学校青年骨干教师，国家级精品资源共享课“管理心理学”主讲教师。长期从事管理心理学与人力资源管理的教学和实践工作，在Journal of Applied Psychology、《心理学报》等国内外权威刊物上发表学术论文90篇；出版专著《企业员工组织社会化研究》（获河南省自然科学优秀学术著作一等奖）、《转型期员工理念型心理契约的理论与实证研究》，主编《管理心理学》《人才测评》《管理心理学：理论、实务、案例和实训》等教材多部，翻译《积极组织行为学》等著作。先后主持国家社会科学基金项目、中美国际合作项目、教育部人文社会科学项目等省部级以上课题6项，参与国家自然科学基金项目、教育部哲学社会科学重大攻关项目等多项。科研成果获河南省哲学社会科学优秀成果二等奖2项。
李宗波: 管理学博士，中国矿业大学经济管理学院组织与行为科学系党支部书记兼副主任，企业管理学科硕士研究生导师，中国矿业大学优秀青年骨干教师。在Frontiers in Psychology、《管理工程学报》《心理科学》《外国经济与管理》《心理与行为研究》《软科学》等国内外核心学术期刊发表论文30余篇。近年来主持/参与完成国家自然科学基金项目、教育部人文社会科学基金项目、中国博士后基金项目、江苏省博士后基金项目、江苏省高校哲学社会科学研究基金项目、中央高校基本科研业务费项目、中国矿业大学教育教学改革研究项目等课题多项。曾获全国能源经济学术大赛优秀指导教师、中国矿业大学优秀本科论文指导教师等荣誉，研究成果曾获江苏省社科应用研究精品工程二等奖、中国矿业大学青年教师讲课比赛优秀奖。
