我国于2017年9月13日提出了中国学生发展核心素养，包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大核心素养，以期促进我国学生的全面发展。28775962017年教育部颁布的《义务教育小学科学课程标准》（以下简称“新课标”）第四部分“课程资源开发与利用建议”中提及：①科学实验室的建设；②校园资源的开发和建设；③校外资源的开发和建设；④网络资源的开发和应用。其中校外资源开发中提到要发挥各类科普场馆的功能。

笔者于2008年在郑州科学技术馆担任科普志愿者时，已经意识到科技馆对中小学生科普教育的重要性。南京晓庄学院附属小学（以下简称“南京晓院附小”）于2015年11月率先在学校建立了校内科技馆，并进行实践探索。小学科学是一门基础性课程、实践性课程、综合性课程。“新课标”提出了用“观察、调查、比较、分类、分析资料、得出结论”等方法的教育理念。2877597依托科技馆开发了“晓小科学工学团”项目，开辟科技实践教学区，构建学校科技实践活动与科学课程相衔接的机制。科技馆尝试将科技活动与科学课程相结合，基于课标探索“晓小科学工学团”课程项目学习模式。