世界各国老年教育发展呈现多层次、多元化的复杂形态。自改革开放以来,我国老年教育发展过程中,全国各地纷纷以多种形式开展老年教育,诸如社区老年大学、网络老年大学、老年社团等如雨后春笋般涌现并发挥作用。中国老年教育的基本理念已经成熟,主要表现在以下三个方面:①终身学习理念融入政策设计,老年教育发展理念得以确认;②探索多类型教育模式,老年教育框架体系得以规范;③创新专业化教育机制,老年教育管理体制、运行机制和法规制度得以完善。