新冠肺炎疫情以来，线上科普教育成为各大科普场馆应对疫情的积极探索和有效活动展开方式。线上科普教育活动一般有直播和录播两种播出形式，不同的播出形式具有不同的特点和传播过程。本文以武汉科学技术馆五一期间推出的“云尚科普”系列线上主题科普教育活动子栏目“云尚探究”为例，通过对活动直播和录播传播过程的对比，分析线上科普教育活动直播和录播各自的优势和劣势，并据此研究优化线上科普教育活动的传播策略。