本报告以我国数据新闻教育为研究对象，通过收集网络公开信息和科研机构行业调研资料、问卷调查、书面访谈等方式获得约500所高校在数据新闻教育方面的情况，并以其中开设有数据新闻课程的120所高校为研究样本，梳理了我国高校数据新闻教育在课程开设、课程数量、课程名称等方面的现状，认为我国的数据新闻教育具有发展速度快、区域差异大等特点，同时对教学过程中数据新闻伦理、数据中立性等方面的问题进行了研究，针对研究中发现的问题提供了改进建议。