党和政府高度重视提升国民数字素养，提出到2025年，全民数字化适应力、胜任力、创造力显著提升，全民数字素养与技能达到发达国家水平。在数字经济生活方式的驱动下，2021年我国国民数字素养得到了全社会的关注，在实践中，体现为“信息无障碍”建设提速、青少年数字伦理教育有待加强、防止老年人群体内部数字素养鸿沟加深、各行各业对员工数字素养要求提高等。在政府层面，中央政府大力推动数字素养培育，地方政府在数字城市、乡村振兴建设中重视数字素养，街道社区成为政府提升公民数字素养的重要阵地。在学术界，乡村居民和老人群体的数字素养成为研究热点，社区图书馆、高等教育、中小学教育的相关数字素养研究逐渐受到重视。总体而言，我国公民数字素养提升需要在欠发达地区、社区图书馆、弱势群体和数字伦理教育等维度予以加强，常态化开展国民数字技能教育与培训，优化国民数字素养与技能发展环境。