STEM教育对培养综合人才，提升国家科技竞争力具有重要作用。在世界范围的教育改革浪潮当中，越来越强调以学生为主导的探究实践，将科学家以科研为目的的科学探究实践过程转化为学生以学习为目的的科学探究实践过程，而自然科学博物馆以其所具备的标本、展览、实验设施及科学家等优势资源，承担起STEM教育的重要任务。本文对基于博物馆资源开展STEM教育的思路进行了梳理，包括充分利用标本、开发互动体验教具、在展览中寻找主题、开放实验设施、开展野外科考以及引入科学家的研究课题等，以期为自然科学博物馆开发具有自身特色的STEM教育活动提供参考依据。