培养具有全球竞争力的国际化人才，既是世界各国教育发展的趋势，也是中国教育国际化转型发展的基本要求。贯彻党的教育方针、创新国际化人才培养机制，推动中国全球治理，是中国参与全球教育竞争的关键。本报告从ETS测评统计数据出发，从语言能力、学术能力两个维度分析中国国际化人才培养情况，研究发现中国国际化人才阅读能力和数字推理能力较好。本报告以ETS在中国40年的实践为基础，总结了其在支持中国建设国际化人才培养体系方面的主要措施，并提出打造中国的国际化人才培养生态圈的设想。