改革开放以来，我国特殊教育教师教育发展经历了体系的初步构建和发展完善阶段，构建了本土特殊教育教师教育体系、建立了特殊教育教师教育专业标准、积累了特殊教育教师教育成功经验。当前，我国特殊教育教师教育面临体量不足、发展不平衡以及培训的针对性不强等问题与挑战。建议进一步优化特殊教育教师教育体系，创新特殊教育教师教育实施路径，共享优质课程与教学资源，强化顶层设计与评价反馈，切实提升特殊教育教师教育质量。