河南省民办本科高校教育教学质量监测体系建设存在部门设置不科学、岗位认知与工作能力不足、人员构成有待优化、质量监测智慧化水平偏低、职责与标准不明确、反馈不及时、督改力度不足、评价体系有待优化、岗位工作能力建设有待加强、部门间的协同合作有待加强等问题，应提高对质量监测工作的重视、明确岗位职责、提高质量监测信息化水平、加强部门自身建设、加强校内协作，以促进河南省民办本科高校教育教学质量监测体系的健康、高效发展。