专业技术人才是人才第一资源的骨干力量，知识更新和能力素质提升是人才引领驱动发展的重要因素。本文以上海市专业技术人才创新知识公需科目培训为例，系统梳理12年培训历程、内容、课程设置，重点分析培训数量结构变化和社会效应情况，研究提出促进专业技术人才知识更新的思路对策。研究发现，创新知识公需科目培训，总体呈现学员规模大、范围广，学员所在单位多样化，非公企业培训需求增多，学员年龄、学历、职称结构优化，培训赋能创新创业效应升级等趋势特征。本文建议，健全创新知识公需科目培训，仍需进一步增强跨部门工作合力，聚焦专业技术人才能力素质提升主线，突出“新理论、新知识、新技术、新方法”特色，加强培训效果评估，促进培训“平台+基地、线上+线下、短期+长期”融通创新。