目前研学旅行存在的问题一是活动相对单调，可能学生体验一次后，再次参加研学旅行的热情就大大降低；二是课程的设计上缺乏阶梯式的科学分布，不同年级的学生参加研学旅行，如果上的是同一门课程，容易出现一些低年级学生听不懂、高年级学生又觉得没意思的情况；三是资源利用能力的不足，营地内的资源没有得到充分利用，也会让研学旅行显得单调。不同区域的研学旅行产品应该能够进行资源的互补与联动，每个乡镇、每座城市都依托不同类型的研学旅行资源，打造各具特色的研学旅行产品。无论是学校还是研学旅行企业，都不可能比当地人更了解这些资源。各地可以利用地区场馆，深挖当地的历史和文化特色，打造各自的明星产品，为当地的研学旅行开辟一条新路。