研学旅行的理想很丰满，但现实中的确存在一些问题，只有通过实干才能跨越理想与现实，最后把这个事情办成、做好。星星之火，面临质疑，尚待发展，未来可期。质疑不是坏事，质疑背后是对教育的关怀。这就需要建立良性的运行机制，将问题迎刃而解。“宜昌模式”概括起来就是“规则先行、社会参与、加强引导、共治共享”。宜昌现在建立了由政府统筹、市教育局牵头的“1+4”模式。这五个主体相互之间充分沟通、无缝对接，彼此了解彼此的利益关切，也明确彼此的关键责任，责权利清晰对等，在先行制定的二十几个相关制度文件的制度框架下，各司其职、各行其道，形成了良性研学旅行实践教育的问与答循环。