本文从研究意义、研究现状、核心概念、研究思路与研究方法四个方面来阐述思想政治教育心理疏导研究。研究思想政治教育心理疏导，不仅有利于开拓心理学的本土化心理疏导模式，提升思想政治教育有效性，还有利于培育健康社会心态，为新时代中国特色社会主义建设提供精神动力。20世纪80年代心理疏导相关研究出现以来，对思想政治教育心理疏导的关注较为表层化。因此，本研究遵循本体探究—理论渊源—历史发展—基本模式—适用问题—实施过程的理论逻辑，探讨思想政治教育个体心理疏导和社会心理疏导的实施过程和技术、策略。
潘莉: 安徽淮北人，合肥工业大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师，安徽省第十二批学术和技术带头人后备人选，教育部高等学校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划入选者，2016年度全国高校思想政治理论课影响力提名人物。主要研究领域为思想政治教育理论与方法、社会心理及其疏导，在《教育研究》《毛泽东邓小平理论研究》等权威期刊发表学术论文50余篇，其中多篇论文被《新华文摘》和《人大复印报刊资料》转载；出版《说理教育法研究》学术专著，主编《如沐阳光：咨询心理学与现代生活》《高校思想政治理论课叙事教学法研究》，合著《当代思想政治教育方法论》《中国梦之中国精神》《思想政治教育发展报告》等著作10余部；主持国家社科基金、教育部人文社科项目等省部级以上项目10余项；获安徽省哲学社会科学奖三等奖1项、二等奖1项，国家级教学成果奖二等奖等省部级以上奖项10余项。
