本文从整体视角分析呈现思想政治教育心理疏导的基本模式。思想政治教育心理疏导以人文关怀为基本理念，通过对人们心理需求和实际问题的解决体现国家与社会的人文关怀。在目标指向方面，思想政治教育心理疏导既关注优化提升个体情绪、认知、生活方式和人生意义，又重视培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。思想政治教育心理疏导技术包含一般技术和特殊技术，以文化人是该技术体系的核心。在心理疏导的实施主体中，除已规范开展的学校和医院外，政府、各企事业单位、社区、社会组织等会成为心理疏导和心理健康服务的新兴力量。
潘莉: 安徽淮北人，合肥工业大学马克思主义学院副院长、教授、博士生导师，安徽省第十二批学术和技术带头人后备人选，教育部高等学校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划入选者，2016年度全国高校思想政治理论课影响力提名人物。主要研究领域为思想政治教育理论与方法、社会心理及其疏导，在《教育研究》《毛泽东邓小平理论研究》等权威期刊发表学术论文50余篇，其中多篇论文被《新华文摘》和《人大复印报刊资料》转载；出版《说理教育法研究》学术专著，主编《如沐阳光：咨询心理学与现代生活》《高校思想政治理论课叙事教学法研究》，合著《当代思想政治教育方法论》《中国梦之中国精神》《思想政治教育发展报告》等著作10余部；主持国家社科基金、教育部人文社科项目等省部级以上项目10余项；获安徽省哲学社会科学奖三等奖1项、二等奖1项，国家级教学成果奖二等奖等省部级以上奖项10余项。
