本文介绍了促进儿童参与家庭生活的方法、促进儿童参与学校生活的方法和促进儿童参与社会生活的方法,整体分析了儿童友好型学校构建中的儿童参与情况。
肖林朔: 东北师范大学农村教育学博士生,主要研究领域为教育学。发表教育领域高水平学术论文3篇。参与华东师范大学课题(C级)“STEAM教育类创新人才培养研究——基于乐高学具”(第二负责人),2018~2020年参与教育部——乐高创新人才培养计划教师培训项目,担任乐高培训师,参与2019年乐高教育——华东师范大学开放教育学院合作项目子课题“基于深度访谈的东北地区乐高教育开展现状及发展建议研究”。曾担任东北师范大学研究生会副主席、教育学部研究生会主席。