本文全面阐述了了童友好型学校中的教育公平问题,认为应全面展开面向每一位儿童的教育、全面促进每一位学生的有效学习、构建均衡发展的体系、构建家庭教育和学校教育融合发展的模式。
肖林朔: 东北师范大学农村教育学博士生,主要研究领域为教育学。发表教育领域高水平学术论文3篇。参与华东师范大学课题(C级)“STEAM教育类创新人才培养研究——基于乐高学具”(第二负责人),2018~2020年参与教育部——乐高创新人才培养计划教师培训项目,担任乐高培训师,参与2019年乐高教育——华东师范大学开放教育学院合作项目子课题“基于深度访谈的东北地区乐高教育开展现状及发展建议研究”。曾担任东北师范大学研究生会副主席、教育学部研究生会主席。