当今世界知识经济化、经济全球化，激烈的竞争环境形成了对人才的巨大需求。国运之盛衰，系于教育；教育之兴废，系于教师。因此，我们从儿童友好型学校的实际出发，分析培养儿童友好型学校师资力量的办法。学校人力资源开发管理，是学校管理的核心内容，其主要目标是提升学校人力资源的贡献率、教职工整体水平和素质，推动学校的改革与创新。学校工作集体是学校正常运转、各项工作正常开展的保障，团结向上的工作集体更是学校不断前进与发展的推动力。团结向上的工作集体体现在学校把每位工作人员维系在一起，使他们保持一种互相吸引、互补、协调的关系，把一切可能促进学校发展的因素，经过集结、整合、导向、强化，聚合成一股合力。学校的发展归根结底是人的发展，教师作为学校人员的主要组成部分，其发展也是学校发展的很重要的内涵，可以说，教师的发展对学校和学生发展起着非常重要的作用，与学校发展形成共同体。在儿童友好型学校构建中，要明确学校的教育必须以学生发展为本、学校的管理必须以教师发展为本。