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基于儿童友好视角的农村学校环境建设
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本文通过分析农村学校儿童友好视角缺位的空间表征及成因,寻找基于儿童友好视角农村学校空间建设的对策,研究基于儿童友好视角改善农村小学留守儿童教育环境的现状。本文认为在农村小学教育教学过程中,教师所普遍面临的一大教育难题便是留守儿童教育问题。因此,在学校教育开展过程中,更应当根据农村留守儿童的实际情况来调整德育实践策略,有序推进当地农村留守儿童德育教育,推动学生综合道德素质的提升。

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