全民数字素养与技能的提升关键是对青少年的培养，各级中小学的信息科技教育是重中之重。随着《普通高中信息技术课程标准（2017年版）》和《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》相继发布，我国基础教育课程体系中首次拥有了一套贯穿全学段的信息科技课程标准，对我国提升全民数字素养、夯实科技人才培养基础具有里程碑意义。信息科技（技术）课程着力提升学生的数字化适应力、胜任力和创造力，强化科学精神、科学伦理、自主可控意识，关注学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新和信息社会责任四个方面核心素养的培育，这四个方面具有各自特征、互相支持、互相渗透，共同促进数字素养与技能的提升。作为科学教育的重要组成部分，信息科技（技术）课程应该被重新审视和加强。