新高考、新课程背景下,生涯教育已成为高中生的重要诉求,如何有效地实施生涯教育是普通高中面临的巨大挑战。构建“战略规划—战略实施—战略评价”生涯教育战略管理分析框架可以为普通高中实施生涯教育提供参考依据,其中,做好包含战略使命和目标、战略分析、战略选择的生涯教育战略规划是基本要求,健全包含战略管理机构、战略管理制度、战略目标管理和战略资源管理的生涯教育战略实施体系是保障手段,完善包含战略规划、战略实施和战略结果评价与反馈的生涯教育战略评价机制是优化方式。
高中教育,普通高中,高中生涯规划,专业选择,升学路径
薛海平: 薛海平,首都师范大学教育学院教授、副院长、博士生导师,首都师范大学中小学生校外教育研究院院长,全国校外教育培训监管专家委员会政策咨询分委会委员,主要研究方向为教育经济学、教育管理学、教育政策、校外教育等。
杨立卫: 杨立卫,首都师范大学教育学院硕士研究生,主要研究方向为中小学生涯教育。