高中阶段是学生个体成长成才的关键时期，随着国家治理体系和治理能力现代化的推进，加强高中生涯教育成为新时代普通高中育人方式改革的内容之一。同时，教育治理体系和治理能力现代化成为重要内容。基于“教学相长”的普通高中治理既有助于学生学习内驱力的激发，也有助于教师专业素养的提升，更有助于良好校园文化的形成。南京师范大学苏州实验学校通过树立基于“教学相长”的普通高中治理理念，推进创新拔尖人才培养，优化课堂教学方式，落实“十二字”教学方针，促进教师素养稳步提升，助力学生全面发展，培养更能满足时代需求的综合型人才。