当前国内外融合教育快速发展，教师是普通学校融合教育实践的主力军。本报告阐述我国融合教育教师教育发展历程，以及小学融合教育教师教育的发展现状、存在的问题和发展对策。重点分析小学融合教育教师教育中职前培养和职后培训现状，从教师数量、胜任力、培养困境、培训针对性以及政策效能等方面探讨，发现我国小学融合教育教师教育存在教师总体数量不足、教师胜任力水平有待提高、教师职前培养困境有待突破、教师职后培训针对性有待提升、政策效能有待发挥等问题，从价值引领、政府主导、补差强基、持续改进等方面提出加强学校党建与融合教育的双向融合、构建融合教育教师教育的政策体系、扩大小学融合教育教师教育的规模、提升小学融合教育教师教育的质量等发展对策。