改革开放以来，安徽小学教师教育和全国一样，经历了师范教育体系独立设置、教师教育体系初步探索及全面深化改革三个阶段。安徽省小学教师教育改革和发展始终紧跟时代步伐，深入贯彻国家教师教育改革精神，坚持小学教师教育的政府主导责任，培养出大批高素质小学教师，建立起能够满足需求的、开放灵活的小学教师教育体系。实现小学教师教育高质量发展，安徽还面临一些新的问题和挑战，如培养层次结构不合理，学科专业培养导向不能适应全面育人要求，小学教师培养供求关系不平衡，教师专业素质能力不能全面适应优质均衡发展等。未来需要进一步优化小学教师教育层次结构，加强小学教师培养的育人导向，进一步提升小学教师培养质量。