本报告运用历史文献法、政策文本分析法、数据分析法等方法对改革开放以来重庆市小学教师教育发展的历史、现状和问题进行了梳理和分析。研究发现，重庆市小学教师教育经历了恢复重建期、稳步发展期、改革深化期和创新发展期四个阶段，正迈向高质量发展新阶段：高质量教师教育体系建设稳步推进，高水平教师培训体系逐步建立优化，高素质教师队伍建设深入实施。当前，重庆市小学教师教育发展面临教师学科结构失衡、资源结构不均、职前培养质量仍需提升、职后专业发展有待优化等现实困境。本报告提出了促进重庆市小学教师教育高质量发展的建议：突破教师编制核定传统思维，促进小学教师资源结构均衡，完善小学教师职前培养机制，构建小学教师职后精准培养体系。