党中央正在擘画教育强国建设蓝图，全国正在掀起推进高质量发展的高潮，教育作为经济社会高质量发展的先导，正在努力推动构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量发展体系。落到基础教育上，即使每一所学校都实现高质量发展。班级是学校的基本构成单位，直接影响一所学校乃至整个教育链条的办学质量。要实现学校的高质量发展，则要把学校的每一个班级努力办好。深圳市宝安区不断创新教育督导工作，创造性地开展了班级评估试点，着力由过去关注“一片森林”向关注“每一棵小树”转变，为督导评估工作开展提供了有益启示。