提升居民心理健康素养是全世界促进心理健康的重要举措，也是我国实现“健康中国”目标的重要政策指标。2024年课题组基于居民心理健康素养监测指标，设计制作了心理健康素养系列微课，并将其嵌入微信小程序“心理健康素养平台”，邀请高校师生参加评估和干预。总样本为17687人，干预样本为8429人。结果显示，高校师生心理健康素养达标率为30.8%，其中男性为24.5%，女性为34.9%。抑郁障碍识别率为33.4%，社交焦虑障碍识别率为93.4%。心理微课对心理健康素养的提升效果显著，干预组比对照组的达标率多提升了10.5个百分点，时间至少保持2周。此外，女性的心理健康素养水平、在内容上心理健康知识维度和抑郁障碍识别率的干预效果更为显著。基于此，建议推动各类人群广泛参与心理健康素养的监测评估，进一步探索各类人群的心理健康素养提升方式，聚焦薄弱领域，借助网络平台优势，开展精准高效的心理健康素养提升工作。