本文基于霍夫斯泰德文化维度理论，分析来华留学生的文化价值观特点。研究指出，不同区域留学生（如东南亚、中东欧、非洲等）在权力距离、集体主义 / 个人主义、不确定性规避等维度上存在显著差异。例如，东南亚学生倾向高权力距离和集体主义，中东欧学生更重视个人主义与低不确定性规避。这些差异影响其对教学、生活管理的适应，为趋同化管理提供理论依据。研究强调文化价值观作为 “异” 因素的重要性，提出需尊重差异并优化管理策略。
王孙禺: 清华大学电机工程系本科毕业。清华大学教育研究院教授、博士生导师。现任联合国教科文组织国际工程教育中心执行副主任兼秘书长。曾任清华大学教育研究所所长，人文社科学院副院长、党委书记，《清华大学教育研究》杂志主编、中国工程教育认证协会学术委员会主任等职。
王欣梅: 清华大学教育学博士，天津外国语大学副教授。长期在高校从事教学科研工作，主要研究方向是高等教育管理、留学生教育、跨文化教育等。发表学术论文10余篇，2018年《文化维度理论视角下“一带一路”国家来华留学生文化价值观研究》荣获“第六届全国教育博士论坛优秀论文奖”；主编商务英语教材一部；参与多项省部级科研项目。
