本报告基于中国科学院公开信息检索及对中国科学院院属单位的问卷调查，深入剖析中国科学院科学教育工作的现状。结果表明，中国科学院参与问卷调查的单位科学教育团队以专职为主，兼职为辅；虽然团队配备良好，但规模相对较小。科学教育人员参与度高，不过专业培训机会有限，培训内容也需要更加多样化。在激励方面，非物质性激励更受青睐。在设施与资源方面，各单位的科学教育设施各具特色且类型丰富，资源主要集中在科普短视频、科普展品和藏品方面。科学教育活动形式多样，合作网络广泛，并产生积极的社会影响力，但活动频次仍有提升空间。未来计划适度增加投入，进一步扩大社会影响力。科学教育研究方面，超过半数单位开展了相关研究，研究领域相对集中，成果多以教育实践项目形式呈现，合作机构主要为中小学校。为促进中国科学院科学教育工作的持续发展，建议深化体制机制改革，构建有效激励机制；加大专业人才培养力度，适当提升福利待遇；充分发挥科研资源优势，推动资源共享与下沉；深化与相关部门的合作，共同推动我国科学教育体系的创新发展。