教育强国建设与乡村振兴战略背景下，我国乡村初中教师教育是促进乡村教育高质量发展的关键。乡村初中教师教育历经巩固和提高、调整和发展、高质量发展三阶段，取得了显著成效。教师教育体系日趋完善，教师资源配置水平大幅提升，教师待遇与职业发展机会显著改善，资源支持得到加强。然而，乡村初中教师教育发展仍面临教师教育理念与教育强国战略目标还存在差距，多元主体深度参与不足且缺少协同，教师教育内容与乡村初中教师的发展需求匹配度有待提高，教师教育模式缺乏对乡村初中教师发展实际的关照，评价体系尚待完善等挑战。因此，报告提出优化乡村初中教师教育理念、激发乡村初中教师教育多元主体活力、完善乡村初中教师教育内容、创新乡村初中教师教育模式、强化乡村初中教师教育效果评估与反馈等对策建议。