初中融合教育的顺利推进，离不开融合教育教师的专业发展。本报告对我国初中融合教育教师相关政策和发展历程进行回顾，总结初中融合教育教师的职前培养和职后培训现状，分析初中融合教育教师发展存在政策执行力不足、专业素养有待提升、职前和职后培养缺位等问题。最后提出相应政策建议，即落实政策支持，细化实施要求；分析素养结构，提升融合能力；加强职前培养，突出实践技能；健全职后培训，倡导精准分层。