本报告以陶行知美育思想为研究对象，意在探究其对当下初中教师教育美育实践的影响与指导意义。报告开篇深入剖析陶行知美育思想内涵，涵盖生活教育与美育的融合、创造教育在美育培养中的核心观念、教学方法里体现出的美育以及教师角色在美育引导中的实践方法等。第二部分针对当前初中教师教育中的美育现状予以分析，揭示课程设置与实施状况、教师美育素养水平现状，并点明存在观念认知偏差和教学方法单一等问题。第三部分探讨陶行知美育思想对初中教师提升教师素养、完善课程与教学体系等的影响，并提出培养审美观念、提高教学能力、构建课程体系以及创新教学模式等策略。最后得出研究结论，预测未来初中教师教育将更着重实践能力培育，将更加深入地将美育元素渗透到各学科教学中；并提出进一步丰富与生活实际紧密联系的美育课程内容，建立系统的美育师资培养机制，构建多元化的评价体系等对策建议。