本报告将改革开放后的湖南省初中教师教育发展历程划分为恢复与规范化、调整与体系化、转型与开放化、提升与现代化四个阶段。基于相关数据统计，从省内初中教师队伍建设、初中教师队伍培养两方面阐述湖南省初中教师教育发展现状。指出湖南省初中教师教育发展过程中教师队伍建设仍需优化、教师职前培养遇变革、教师职后培训待精准等一系列挑战。提出主动布局，优化师资配置；应对变局，化解师资困境；开拓新局，构建精良师资等建议。