随着教育改革的深入，科技场馆越来越成为学生非正式学习的重要场所，倡导创新型人才培养的馆校结合教育模式受到科技博物馆界研究者的关注。本文以绍兴科技馆的探索与实践为例，从教育视角，分享了该馆创新“馆校结合”模式，在探索项目化学习和实践多元化科普等方面所做的一些尝试，为高质量推进“馆校结合”提供经验与思路。