《乡村振兴战略规划（2018—2022年）》提出“提升乡村教育质量、建好建强乡村教师队伍”的明确要求。目前城乡科学教育的差距依然明显，已成为阻碍乡村振兴的重要因素之一。本文分析了现阶段农村科学教育的特点，对乡村振兴背景下开展城乡馆校科学教育的意义以及青岛市科技馆开展“乡村少年科普行”项目3年来的实施情况进行了梳理总结，为各地更好地开展城乡馆校科学教育提供了参考。